40分作文的真相：问题不在文笔而在立意
在每年的高考作文阅卷现场当中，存在着大量文采十分斐然的作文被判定为低分的情况。2024年浙江高考阅卷组所进行的统计显示出，大约35%的语言优美类型的作文最终所获得的分数是在42分以下的状况。这些考生常常会十分熟练地背诵大量的名言警句内容，并且能够非常熟练地将各种各样的修辞手法进行运用，然而却忽略掉了最为根本的问题，那就是审题立意方面的问题。当方向出现错误的时候，即便跑得速度再快那也终究是南辕北辙的结果。
抓关键词定方向
到了作文题目，首要之事并非马上动笔，而是去圈画其中的关键词。就拿“人要持续地往前迈步，也千万别忘了回头去查看”这个例子来说，好多考生仅仅只是瞅着“往前迈步”这个点，大肆谈论奋斗，又或者仅仅抓着“回头查看”来大发怀旧感慨，最终的结果都是偏离了题目要求。2023年北京高考获得满分的作文《前行与回望》的作者，在分享自身经验的时候讲道，他花费了10分钟，圈出了“持续”“千万别忘了”这两个体现程度的词汇，才得以保证论述恰如其分，没有偏差。
要进行词义辨析，在关键词圈定之后。“往前走”并非等同于盲目冲刺，它是指向未来、追求进步的；“回头看”也不是沉溺于过去，而是反思经验、汲取力量的。在2022年南京一模考试里，有考生将“回头看”理解成“后悔过去”，整篇文章的基调变得消沉，得分直接掉到38分。准确把握词义，是立意准确的第一步。
辨关系挖深度
关键在于找到关键词，然而提分的关键却是理顺二者关系。40分作文常常将“往前走”以及“回头看”写成并列关系，各自独立成段毫无关联。但高分作文必定会揭示二者内在逻辑，在2024年武汉高三联考优秀作文《以史为鉴向未来》里，考生表明“回头看”旨在看清来路，“往前走”意在延续征程，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。
要结合实际生活深入辨析关系。深圳中学有位 2023 届考生叫李想，他在写这篇作文时，阐述了自己学习书法经历中的关系：临摹古帖属于“回头看”，形成个人风格乃“往前走”，二者于反复循环里提升技艺。因其源于生活的这种理解，使得他的文章较之单纯讲道理可要深刻许多，并且最终得到了 58 分。深度是源于对生活细节的观察以及思考。
选角度立主旨
考试时角度的选取得以规定了作文的整体架构，有好些考生热衷于去写个人成长是需要把过去和未来同时兼顾起来的，这样的角度虽说没有错误之处，然而实在是太过司空见惯了，很难做到在众多作文中脱颖而出。在2023年湖南省高考中出现的优秀作文《民族复兴的双翼》就另辟蹊径，它从文化传承以及创新这两个方面入手，探讨该怎么样去回顾审视历经了五千年的文明，又该怎么样向着前方迈进以达成伟大复兴，如此立下的文意显然要比其他作文高出不少。
要在选定角度之后，去提炼那核心主旨句，这个句子得简洁有力，且要贯穿于全文，就如同所提供的范文“以回望之清醒，赴向前之远方”，这14个字便把二者关系以及价值取向说清楚了，2024年广州一模58分作文《在回望中积蓄向前力量》的作者告知我，她花费半小时反复去打磨这个主旨句，在确定好之后才开始列提纲。
串逻辑成文骨架
定下主旨之后，要去搭建逻辑框架。常见的错误是，只是简单地把“观点”与“例子”进行堆砌，段落与段落之间，不存在推进的关系。优秀的文章应当具备清晰的逻辑链条，即：为什么要有回望的需求？回望的内容是什么？怎样把回望转化成向前的力量？在向前的进程里，要如何保持回望时的清醒？这些环环紧扣，层层递进。
处于个人成长进程里，经验教训有着指导作用，这是以“回望校准方向”为第一层的情况，向前行进才能让回望所得的经验发挥其作用，此为“向前见证回望价值”这第二层的内容，二者于动态平衡里推动人生发展，即“双向互动成就人生”这第三层所讲，2023年重庆一中高三学生依此逻辑写作，分数从42分提升到了54分。
素材用活不堆砌
当具备清晰立意以及逻辑框架之时，素材方可发挥其作用 ，40分作文常常出现的错误乃是堆砌名人例子 ，针对每个例子均从出生开始写直至死亡 ，占据大量篇幅然而却与主旨并无关联 ，高分作文会凭借细节来阐述观点 ，比如说写苏轼 ，仅仅选取“回首向来萧瑟处”这个瞬间 ，紧密扣住“回望带来豁达”这一要点 ，只用三两句讲完随后即刻展开分析。
在进行素材选择之时，需以服务主旨为准则。就如写“以回望之清醒，赴向前之远方”这般，陶渊明于官场之中进行回望而后选择归隐，此乃“回望”对“选择”起到了指导作用；苏轼对自身坎坷予以回望从而写出豁达诗句，这是“回望”使“境界”得以提升；张骞回望故土后坚持西行，是“回望”为 “坚守”提供了支撑。并且，每个例子仅突出与主旨相关的侧面，要防止面面俱到。
考场实战三步走
于考场上，因时间极为紧迫，故而更需守住立意这一关键关卡。当拿到题目之后，需先用5分钟来完成三步操作：要圈出所有的关键词，接着在草稿纸上写下它们各自所代表的含义；再用箭头去画出关键词之间存在的关系，并且至少要想出一种辩证关系；然后用一句话写下核心主旨，还要反复去读三遍以确认没有偏离题目原意。倘若这三步走得稳健，那么作文便成功了一半。
二零二四年，于北京高考阅卷组组长而言，在进行分析会之际讲道，今年，所有那些成绩在五十五分这般高分以上的作文均存在着此类状况，即拥有着一个共同所具备的特点，是什么特点，那就是立意清晰明了，逻辑严密紧凑，主旨突出显著。与之形成反过来的情况，那些语言表现出来华丽多姿可是立意却模糊不清的作文，其最高仅仅被给到了四十三分。这般的数据，是值得每一位参与考试的考生都要提高警惕，保持警醒之心的。与其花费时间去背诵素材，去背诵所谓的金句，倒不如静下心来，踏踏实实地把立意练习得扎实稳固些。
当读完了这篇文章之后，不妨去回想一下，你前段时间所写的作文：在拿到了题目以后，你是马上就开始动笔，还是会先花费一些时间去分析其中的立意？你认为自己最为需要去改进的是哪一个步骤？欢迎在评论区域那里分享你写作过程之中所存在的困惑，通过点赞令更多的同学能够看到，一道去突破40分的这个瓶颈。
