搞高中化学第二轮复习时，最怕的是知识点零零散散分布、无法形成体系，不少同学明明各个章节都背过了，可一旦碰到综合题就会受阻，究其根源是没把中学阶段的全部知识连贯起来，要想突破这个困境，就得掌握构建知识网络的方法，使知识由“点”转变为“面”，切实达成融会贯通。
先搭骨架再填肉
我们不能一头扎进复习的细节里，要先搞清楚复习的整体框架，拿元素化合物来说，这个板块涵盖了金属元素，还有非金属元素，以及它们各自对应的单质，还有氧化物，氢化物，相应还有含氧酸，以及对应的盐类。当你对这些内容有了清晰的认识，就像拥有一处完整的全景地图，你就能明白自己复习到了什么程度，也能清楚知道复习板块里面到底还有啥地方是空白的。心里有了这样的底，复习的时候就不会像那种没有方向到处乱飞的无头状苍蝇一样乱撞！
先构建起整体框架，之后将一轮复习里巩固的知识点依照这个骨架填进去。比如说复习氯元素，那就得把氯气、次氯酸、氯化氢、盐酸等物质连接起来，理清楚它们相互之间的转化关系。在这个过程当中，你并非是在生硬地记忆单个知识点，而是要用一条逻辑线把它们串联成串。当你能够在脑海里画出这张图的时候，知识就不再是零散的，而是有序存放的。
横向对比找规律
存在于同类归属的物质彼此之间必然是存有相似之处的，将对比这种方式用于研究是能够发现规律且堪称优良的办法。举例而言，像那些属于非金属单质范畴内的氧气、氯气、氮气，于常温状况下所呈现的状态、与金属发生反应时的剧烈程度以及氧化性的强弱程度，把这些情形放置在一起予以比较，你便能够从中看出有关周期律其实际应用的情况。同样的道理，对于气态氢化物的稳定性以及水溶液的酸碱性而言，也是需要去进行横向方面对比操作的。
经过对比之后需擅长去总结规律，将这些规律整理成利于记忆的结论，比方说同主族元素由上至下，非金属性呈现减弱态势，氢化物的稳定性亦减弱，这些规律并非是让你背下来便了结，而是要成为你解决全新问题的工具，碰到未曾学过的元素，你能够依据它在周期表里的位置，推断出它有可能具备的性质，这便是举一反三的本领。
抓牢核心向外发散
在对某一种特定物质展开复习之际，绝不能够仅仅顺着“结构决定性质、性质决定用途”这样的单一线路前行。你能够将此种物质视作为核心，朝着四周进行发散。就拿氢氧化钠来说，它的化学性质会连接朝着酸、酸性氧化物、盐、两性氢氧化物等多个不同方向延伸。这些方向又各自分别连接到更多数量的物质，最终构建起一个以氢氧化钠作为中心的繁杂网络。
便于激活脑子里储存的更多知识点的发散联想的优势在于限制条件少，这个过程还能帮助你打破一轮复习形成的思维定势，很多同学习惯了按章节顺序思考问题，一旦题目把不同章节的知识混在一起就发懵，经常做发散训练，你的思路会更开阔，面对综合题时也能更快找到切入点。
用理论统领全局
化学复习里边，基本理论属于骨架方面，它可将那些看起来孤立的知识给统一起来，物质结构理论能帮你弄明白原子怎样构成分子，从而对物质性质差异作出解释，元素周期律会向你讲述元素性质变化规律，能够助力你去预测陌生元素行为，化学反应速率和平衡理论则会帮你剖析反应进行方向以及程度，这些均能够指导你对具体物质性质展开理解、。
在针对具体知识开展复习之际，需有意识将理论予以运用。举例而言，当复习卤族元素，要应用原子结构这一类知识藉以阐释它们原子半径的变化情况，运用周期律对其中非金属性的递变加以说明，借助电负性来解释共价键的极性。如此这般，你所学到的并非仅仅是零散的事实，而是具备理论支撑的系统知识。明确了因果关系之后，在分析问题之时才能够做到全面且客观。
变式训练挖深度
题海战术所产生的效果存在着局限性，重点在于要将一道题目彻底地理解透彻，拿到一道质量较高的题目，不要在做完之后就随手丢弃，尝试着对题干当中的条件进行改动，例如把“足量”替换为“适量”，把“加热”更换为“不加热”，把“浓硫酸”转变为“稀硫酸”，将这些变化性的题目与原本的题目放置在一起进行训练，这便是题组集训，通过相互对比你能够察觉到，细微的条件变动会致使答案出现全然不同的状况。
题组集训为之目的在于巩固基础，在于提高审题能力。高考之中很多丢分并非是因为难题做不出，而是因为并没有看清题干的细微变化。比如说原题所问的是“离子方程式正确的是”，而变式之后可能问“化学方程式正确的是”。平时多多在这种细节之上较真，考试之时就能减少犯低级错误。同时，通过变式训练，你同样能够总结出同一类题目的解题方法。
死磕纠错除隐患
越发基础的事物越易于出现差错，这属于一种普遍存在的现象。若要摆脱这个奇特的圈子，那就必须对作业以及考试里的差错予以认真的对待。每当拿到批改完毕的试卷之时，不要仅仅去看分数，而是要逐个剖析错题的缘由。究竟是概念模糊不清、原理未能明晰，还是单纯的计算出现失误或者是笔误。将这些缘由按照类别记录下来，随着时间的推移，你就会清楚知晓自身的薄弱之处位于哪里。
进行纠错时，可尝试采用摘抄法，将错题以及注释一同抄录下来，这般做法虽说耗费时间，然而印象会更为深刻；还能够运用剪贴法，把试卷里的错题剪下来粘贴至本子上，如此效率会更高。较为关键的是要定期回过头去查看，瞧瞧哪些错误已然不会再次出现，哪些错误依旧在反复发生着。针对知识性失误而言，需回归到课本去填补漏洞；对于心理性失误来讲，要对答题习惯作出调整，像是草稿纸书写得整齐些、审题之际圈出关键词。平常进行模拟训练的时候要当作高考来对待，对自身严格加以要求，如此到了考场上才能够从容不迫地应对。
在你进行复习这个过程当中，所碰到的最为顽固的那种“错题顽症”属于哪一类呢，会是计算老是出现错误这种情况，又或者是针对某个知识点的题目反复去做却反复出错呀，欢迎在评论的区域分享你本人纠错的经验，咱们一同开展交流探讨如何将其彻底地解决掉。
